Wednesday, August 17, 2005

华文教育的尖兵

获悉全吉兰丹州的中学华文科老师在吉隆坡出席一项干训课程,在繁忙中,我腾出时间和他们会面。他们是华文教育的尖兵,站在最前线,协助我国培育更多具有华文资格的中学生!

在华裔人口占少数的吉兰丹州,共有20所中学开设华文班,40位老师在这些学校任教。在现有的国家教育政策里,不是所有国中都开设华文班(改制中学除外),只有在15名家长提出要求下,有关学校才会开办母语班。

在我进入教育部时,发觉到国中的华文班办得并不理想,有些学校虽有足够的家长提出要求,校方却诸多为难;教育部里也没有专员有效的监督和提供足够的 华文老师。母语班都是用兼职老师在课外上课,再加上兼职老师的津贴也少得可怜,有意任教的人也不多。在这种种情况下,报读华文的学生也不多。

抱着“种子只要不死,必能发芽、茁壮”的积极想法,为了让更多华小毕业生能在中学继续念华文,我向教育部长提出3项建议:

1)每州委任华文科督学,

2)增加母语班老师的津贴,

3)逐步把母语班编入正课。

很欣慰的这些建议都获得接纳,并在2000至2002年间落实。母语班老师的津贴,非大学资格者,从20令吉增加至50令吉;大学资格者,从25令吉增加至60令吉。

各州的华文科督学也非常尽责,亲自到各国中视察,鼓励更多学生报读报考华文的同时,着手尽力帮助校方安排老师教导华文科。经过这几年的努力,报读华文的学生也有了显著的增加。

根据2000年的数据,在还没有委任督学之前,报读国中母语班的学生人数只有163,680人,但是,在2005年母语班的学生人数经已增加到237,586人,增加了45.2%,情况令人鼓舞。

马来西亚的教育政策比较开明,华文不单是全国华小的教学媒介语,教育部也已决定明年起在国小教授华文;我国的宪法也赋予人民学习母语的自由。针对此项政策,全体华社给予热烈的支持,马华公会也视捍卫母语教育为己任,母语教育有今天的地位,来得不易。

在干训课程交流时,有老师说:教育文凭考试华文科特别难获特优,这也造成有些学生不愿报读华文。对于这点,我认为学习任何一个科目不应以考试的难或易作为考量。近年来,华文已成为世界上举足轻重的语文,更是每位华小毕业生须学习的一个科目。

我相信,未来将会有更多中学生报读华文,因此,华文老师在这方面所扮演“百年树人”的角色也就显得更为重要。这批燃烧自己,照亮他人的华文老师,凭 着一股热爱母语教育的热忱,有些甚至还在环境不甚理想的情况下继续落力授课,站稳岗位,循循善诱,将灯火延续,这种精神是令人钦佩的。对于这群默默为华文 教育努力耕耘的工作者,我真挚诚恳的给予鼓励与肯定,希望你们继续站稳岗位,为华文教育而努力。

作者:韩春锦 , 2005年8月17日