武陵源风景名胜区

武陵源风景名胜区——张家界国家森林公园与天子山、索溪峪由于地质变化、水流切割、风化崩落等影响，形成了举世罕见的砂岩峰林地貌。

凤凰古城——位于沱江之畔，群山环抱，关逸雄奇。

凤凰古城——位于沱江之畔，群山环抱，关逸雄奇。碧绿的沱江水从古老城墙下蜿蜒而过，叠翠的南华山麓倒影江心。江中鱼舟游船数点，山间暮鼓晨钟兼名鸣，悬崖上的吊脚楼轻烟袅袅......

康河剪影

河畔金柳 －－ 诗人笔下夕阳中的新娘

康桥波光艳影

剑桥剪影

老师，您真伟大!

老师，您真伟大！

5月16日是教师节，这是一个表扬老师的美好日子。

唐宋著名文学家韩愈，认为老师扮演着：
“传道，授业，解惑” 的重要角色。

的确，老师对我们实在是太重要了。老师传授我们受用无穷的知识，灌输我们正确的人生观，循循善诱把我们培育成一个有用的人。

每 当我谈到老师的伟大，就会使我想起我小学的老师。我在一个偏僻的新村长大，当时，国家正处在紧急法令状态，不但交通不便，也没有水电的供应，每晚还实施戒 严。可是所有来自外地的各族老师却和我们生活在一起，尽心尽力地教导我们这一批贫穷的学生。老师就如一根蜡烛：燃烧自己，照亮别人，老师是我们最尊敬的人 物。

近年来，国家的经济结构已有了很大的改变。它已从农业经济转变为知识型经济，同时也制造了许多就业机会，年青人开始对教书的工作不感兴趣。老师的薪金并不算高，再加上社会人士只凭收入来衡量一个人的社会地位，因此，老师已没有如以往般受到社会人士的重视。

多年前，马华公会配合华总，推行了一项“尊师重道”运动，目的就是要唤起众人对老师的尊敬。其实，老师的贡献是不可以金钱来衡量，如果没有老师那无私的付出，无悔的奉献,我们的孩子将不可能获得良好的教育，而我国也不可能享有今天令人欣慰的教育水平。

因此，我们必须肯定及珍惜老师在建国中所扮演的重要角色，我们希望家长不要因一点小事而到学校兴师问罪。我国有32万老师，我们不要因几位老师犯错，而抵消了其他老师的伟大贡献，毕竟大部分的老师都是尽职的好老师。

为了表示及重视老师所扮演的角色，教育部每年都会在教师节举行盛大的集会来表扬他们。教育部部长拿督斯里希山慕丁，也已把提升教师的地位列为教育部的其中一项首要的工作。

其实，教师的待遇已在多年前获得改善，政府也在2003年开始把小学教师的资格提升到大学资格，教育部也为老师提供更多的培训计划。同时，教育部也在着手逐步改善老师的其他福利。

在这个意义非凡的美好日子里，我谨向所有的老师致敬，我深深感恩老师给孩子们教诲与奉献。

种花容易树人难，老师，您真伟大！

作者：韩春锦 （教师节前夕）

华文教育的尖兵

获悉全吉兰丹州的中学华文科老师在吉隆坡出席一项干训课程，在繁忙中，我腾出时间和他们会面。他们是华文教育的尖兵，站在最前线，协助我国培育更多具有华文资格的中学生！

在华裔人口占少数的吉兰丹州，共有20所中学开设华文班，40位老师在这些学校任教。在现有的国家教育政策里，不是所有国中都开设华文班（改制中学除外），只有在15名家长提出要求下，有关学校才会开办母语班。

在我进入教育部时，发觉到国中的华文班办得并不理想，有些学校虽有足够的家长提出要求，校方却诸多为难；教育部里也没有专员有效的监督和提供足够的 华文老师。母语班都是用兼职老师在课外上课，再加上兼职老师的津贴也少得可怜，有意任教的人也不多。在这种种情况下，报读华文的学生也不多。

抱着“种子只要不死，必能发芽、茁壮”的积极想法，为了让更多华小毕业生能在中学继续念华文，我向教育部长提出3项建议：

1）每州委任华文科督学，

2）增加母语班老师的津贴，

3）逐步把母语班编入正课。

很欣慰的这些建议都获得接纳，并在2000至2002年间落实。母语班老师的津贴，非大学资格者，从20令吉增加至50令吉；大学资格者，从25令吉增加至60令吉。

各州的华文科督学也非常尽责，亲自到各国中视察，鼓励更多学生报读报考华文的同时，着手尽力帮助校方安排老师教导华文科。经过这几年的努力，报读华文的学生也有了显著的增加。

根据2000年的数据，在还没有委任督学之前，报读国中母语班的学生人数只有163,680人，但是，在2005年母语班的学生人数经已增加到237,586人，增加了45.2%，情况令人鼓舞。

马来西亚的教育政策比较开明，华文不单是全国华小的教学媒介语，教育部也已决定明年起在国小教授华文；我国的宪法也赋予人民学习母语的自由。针对此项政策，全体华社给予热烈的支持，马华公会也视捍卫母语教育为己任，母语教育有今天的地位，来得不易。

在干训课程交流时，有老师说：教育文凭考试华文科特别难获特优，这也造成有些学生不愿报读华文。对于这点，我认为学习任何一个科目不应以考试的难或易作为考量。近年来，华文已成为世界上举足轻重的语文，更是每位华小毕业生须学习的一个科目。

我相信，未来将会有更多中学生报读华文，因此，华文老师在这方面所扮演“百年树人”的角色也就显得更为重要。这批燃烧自己，照亮他人的华文老师，凭 着一股热爱母语教育的热忱，有些甚至还在环境不甚理想的情况下继续落力授课，站稳岗位，循循善诱，将灯火延续，这种精神是令人钦佩的。对于这群默默为华文 教育努力耕耘的工作者，我真挚诚恳的给予鼓励与肯定，希望你们继续站稳岗位，为华文教育而努力。

作者：韩春锦 ， 2005年8月17日