外劳问题一箩筐

政府前天决定在短期内引进10万名巴斯基旦外劳，以解决国内严重劳工荒的问题。

马来西亚近一，二十年来，经济迅速的发展使到很多领域如建筑，种植，餐食和服务业等，面对劳工短缺的问题。因此，早在多年前，政府就允许一些行业聘请外劳。

根据非正式的统计，我国约有200万名外劳，大部分来自印尼，一半则是非法的。雇佣外劳虽然克服了劳工短缺问题，但却带来许多负面的影响，外劳犯罪率日益上升，严重地威胁国家的安宁。

政府去年决定把非法外劳遣送回国，凡是在2005年前的宽限期内，自动出境者，将不会受到对付；逾期逗留者则将被逮捕罚款再遣送回去。如有意再到马来西亚工作，则需回国后马上申请回来。

在这项行动中，已有数十万名非法外劳离境，然而，申请回来的则寥寥无几，据说印尼官员有意为难申请者。目前我国急需40万名劳工，在严重缺乏劳工下，已影响到许多行业的正常操作。

政府决定引进10万巴基斯坦外劳是一项明智的事，这不但能解决劳工荒，白从宽也可以减少依赖单一国家的劳工来源。

然而，长远之计，我们必须重新检讨劳工政策，我们看到一个不寻常的现象：一些领域缺乏劳工，但我国却有8万名大专毕业生失业，同时也有数万人宁愿到日本，英国，美国等地当外劳，这是否意味着劳力资源的分配出了问题？这正是关心者要寻找答案的。

18-3-2005

增建华小

这几天，华小又再成为各语文报章热烈讨论和竞相报导的课题。

上星期五马华中委会会议结束后，拿督斯里黄家定宣布：马华要求政府在第九大马计划下，在华裔人口稠密的地方，兴建更多华小。

马来前锋报封面版刊登了这则新闻，同时也报导巫统副主席，甲州首席部长阿里鲁斯旦强烈反对这项建议的谈话。第三电视也针对此事访问了巫青暑理总团长凯里，俩人异口同声，认为华小对国民团结无益，马华不应提出这项要求。

建国48年，教育依然是我国一个相当敏感的课题，尤其是母语教育更是容易引起各族的争议。某些政客曾经在国会建议把华小关闭，许多友族学者和高官也认为华小是阻碍国民团结的绊脚石。

根据在1961年的教育法令下，教育部长也有权把华小改为国小，同时也可以把该校的董事部解散。

行政方面，官员也故意委派不谙华语老师到华小担任高职；学校也面对师资短缺和政府拨款不足等问题。

但这么多年来，华社秉承着热爱母语教育之无畏精神，在马华公会的配合下，出钱出力，克服种种困难，使大部分的华小能在稳健中发展，目前约有95巴仙的华裔家长把孩子送到华小就读。

马华公会，作为代表大马华裔执政党，虽言与华小共存亡，但在解决华小的问题上，却因种种政治和客观环境因素而无法满足部分华社的需求，更备受指责。

好不容易，国阵政府终于在1995年在国会通过一项新的教育法令，把华小例为国家教育体系中的一环，教育部长也可以兴建新的华小，所有华小也应拥有董事部。

在较开明的教育法令下，华小的问题在这几年里确有所改善。教育部从1990年至今，共批准了7所新的华小及44所微型华小获准搬迁。

在解决师资短缺方面，教育部接受我的建议，增收学员，重办假期师资培训等课程，使师资问题获得缓和。

然而，在一些华裔人口密集的地方，如巴生谷及新山县区还是缺乏华小。要求兴建更多华小已成了大部分华裔选民的意愿。

马华公会，作为一个负责任的华人政党，不但需通过正常管道反映民情，同时也要据理力争。可惜，马华的建议却给别有居心者玩弄，把它种族及政治化，确是不幸和可悲。

以国民团结为理反对增建华小是没理论基础的，建国至今，没有任何例子能证明华小是国家团结的绊脚石。其实，各源流学校都采用统一的课程纲要，华小只不过以华文作为媒介语，但国，英文则是必修科。

小学毕业后，约90%的学生则进入国民中学，与各族学生一起读书。因此，指增建华小会影响国民团结是不成立的。

马华总会长已清楚表达的党的立场，在争取合理发展华小的课题上，马华不会动摇，同时希望国家领导层能以更开明的态度看待这项要求。

韩春锦
16/3/2005

堂堂正正做人